教学反思

1、本次活动内容来源于幼儿自发的游戏活动
，贴近他们生活，深受孩子们喜爱 。

2 、本次活动 ，目标设置得当，尊重幼儿原有的知识经验
，让幼儿跳跳就能达成新的认知目标
。

3、本次活动过程井然有序，过渡环节自然 ，消除了幼儿消极等待的时间。

4
、在教师找幼儿影子
，幼儿找其他幼儿的影子环节让教师与幼儿，幼儿与幼儿充分的互动了起来 ，活跃了课堂氛围 。

5、在找影子环节
，让幼儿主动的探索解决问题的方式充分发挥了幼儿的主观能动性
。

2.幼儿园科学活动优秀教案 影子是怎么来的

设计意图：影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中是新观念的体现 ，本活动意在让幼儿了解影子与光的密切关系
，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法 ，养成良好的科学态度
，通过让幼儿亲自实验发现影子的秘密，来提高幼儿的观察力和发现问题的能力 ，丰富幼儿对影子的进一步认识。

活动目标：1 、引导幼儿积极有兴趣的探索有关影子的秘密

2
、引导幼儿通过一系列观察实验活动，自己探索发现“光被物体挡住就会出现影子的现象

3、使幼儿通过伙伴间的交流对影子的形成有进一步的理解和提升

活动准备：室内暗光布置
，手电筒或照明灯人手一个，部分动物玩具 、塑料玩具
、透明和不透明的画、带颜色的 ，长方形的纸盒一面开口
，并在上 、左
、右设有长方形的口

活动过程：一、开始：手指游戏（五只猴子荡秋千）

师：小朋友看，除了我们的手指在做游戏还有谁也在做啊？引导幼儿说出手指的影子 ，小朋友还见过别的东西的影子吗？你都见过什么的影子？幼儿自由起来说自己见过的影子

师：小朋友见过这么多的影子
，那谁知道影子到底是怎么来的？

讨论：分组交流自己见过的影子，调动每个幼儿的已有经验 ，讲出自己平日观察