2、多媒体课件
。

　3 、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上
，布置成“弯弯乐园”。

　活动过程：

　（一）开始部分

　利用音乐《去郊游》引入主题 。

　师：“孩子们，春天来到了 ，我们一起去郊游好吗 ”？

　教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室
。

　师：“咦？孩子们
，这是什么地方？
”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？

　（二）基本部分

　1
、弯弯绕绕的东西

　（1）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？

　如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩

　弯弯的桔子 弯弯的伞把 弯弯的晾衣架

　（2）幼儿自由介绍 ，教师随机梳理幼儿的语言。

　如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线

　弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线

　弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝

　（3）教师利用课件小结
，提升幼儿的生活经验 。

　如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力
。

　弯弯绕绕的铁路 是为了避开城